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課程名稱 |
性別與工作
Gender and Work |
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開課學期 |
108-1 |
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授課對象 |
學程 人口學程 |
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授課教師 |
郭貞蘭 |
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課號 |
Soc5048 |
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課程識別碼 |
325 U5000 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
社318 |
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備註 |
[人口學程] 選修領域(二)性別、工作與家庭。
限學士班三年級以上
總人數上限：25人
外系人數限制：8人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081Soc5048_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
性別與工作 |
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課程目標 |
本課程主要開放給大學部四年級以及以上(碩、博士)之學生修習。此課程的目的旨在從性/別的觀點來瞭解現代人在工作與家庭兩領域中的經驗與所面對的挑戰。從女性勞動參與形態與程度的歷史變遷出發，探討勞動市場等結構性的改變如何造成兩性工作經驗上的差異。接下來，會將性/別的觀點帶入，探討個人如何因其性/別在僱用、就業條件、晉升機會、薪資報酬等成就地位上的差異，此差異形成的可能機制，以及此差異如何形塑現代人之家庭與伴侶關係。期待修習此課程的同學能夠從理論觀點出發、瞭解當代社會科學研究中有關性/別、工作與家庭此議題相關的實證研究以及研究中論辯的重點，並進而促進學生對自己感興趣的議題進行規劃、與執行實證性研究的潛力與可能性。該課程所涉及的理論雖多為美國(西方)的理論觀點，但實證研究的探討則不限於美國社會，而希望能夠涵蓋台灣、東亞與其他國家、社會，希望藉此提供學生對兩性在工作與家庭兩領域的經歷有一個全球性的認識。 |
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課程要求 |
本課程主要開放給大學部四年級以及以上(碩、博士)對此相關議題感興趣之學生修習。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註： 週三、五下午3:00-4:30 (請事先與授課教師確認) |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
於第一課堂中公佈 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/13 |
中秋節放假 |
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第2週 |
9/20 |
課程介紹 |
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第3週 |
9/27 |
性別做為一種地位與制度以及性別化工作的理論觀點I |
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第4週 |
10/4 |
性別做為一種地位與制度以及性別化工作的理論觀點II |
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第5週 |
10/11 |
國慶日調整放假 |
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第6週 |
10/18 |
家庭與學校-性別不平等之教育養成途徑 I |
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第7週 |
10/25 |
家庭與學校-性別不平等之教育養成途徑 II |
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第8週 |
11/1 |
性/別與工作不平等I: 職業性別隔離成因、後過、未來 |
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第9週 |
11/8 |
性/別與工作不平等II:職場中的性別與權力關係
(該書亦為台大電子圖書，可直接線上閱讀) |
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第10週 |
11/15 |
校慶停課一天 |
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第11週 |
11/22 |
性/別與工作不平等III:雇用與升遷 |
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第12週 |
11/29 |
性/別與工作不平等IV: 擁有非性別典型的職業或位置之後果 |
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第13週 |
12/6 |
家庭與工作I 婚姻、生育、女性就業 |
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第14週 |
12/13 |
自主學習週(Office hours) |
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第15週 |
12/20 |
家庭與工作II:制度設計、家庭政策的影響 |
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第16週 |
12/27 |
個人期末課堂報告I |
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第17週 |
1/3 |
個人期末課堂報告II |
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第18週 |
1/10 |
期末紙本報告繳交截止日 |
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